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Leggevo sull’ultimo numero dell’internazionale l’articolo dell’Economist “La Scuola Digitale” che racconta come “l’idea che la tecnologia possa rivoluzionare l’insegnamento non è nuova. Quasi tutte le invenzioni del novecento dovevano avere grandi implicazioni per la scuola: le aziende produttrici di macchine da scrivere, film, proiettori, programmi educativi per la tv, computer o cd rom promettevano tutte di migliorare il rendimento degli studenti. Durante il boom della new economy degli anni novanta sono stati spesi fiumi di denaro per comprare computer per le scuole. Ma non hanno rivoluzionato l’apprendimento. Perciò occorre cautela davanti ai proclami di chi oggi sostiene la validità delle nuove tecnologie tecnologiche a scopo didattico. Ma ci sono buoni motivi per credere che un cambiamento stia già avvenendo.“
Oggi la ditta con la quale stiamo lavorando per realizzare la APP di Frascati Scienza, entusiasta del lavoro che stava producendo, ha iniziato a…
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Io Non Faccio Niente 